江西新闻11月6日电(王成前)教辅整治，不是简单一禁了之。江西省德兴市在严查违规教辅乱象的同时，把作业、师资、数字资源、课程、课后服务一体推进，用一套疏堵结合的办法，让教辅治理从单纯减负转向育人提质，斩断违规征订利益链，补齐素质教育短板，持续优化当地教育生态。

　　想要减少对商业化教辅的依赖，首要就是把作业质量提上去。德兴市教体局依托教研力量，把作业设计放进集体备课和日常视导。引导教师根据本班学情，自主设计分层、灵活的实践性作业，不再照搬现成教辅习题。

　　全市 30 个名师工作室持续下沉校园，通过送教、联合备课、作业工坊，手把手指导教师打磨作业。目前已经评出优秀校本作业资源 518 份，建成 34 套市级作业资源库，力求作业少而精，从源头降低学生对市面教辅的依赖。

　　做好这件事，教师能力是关键。德兴市将教辅管理“八严禁”纳入校长、教师培训与应知应会测试，借助案例警示、校本研修，提升老师们命题和课堂驾驭能力。

　　今年暑期，当地陆续开展各类教师培训 27 场，参训教师超过 6000 人次。外出学习的教师回校还要开展二次分享，成效纳入考核，推动大家从“不敢乱用教辅”，转变为“自己会设计优质练习”。

　　数字资源，正在成为市场化教辅的优质替代品。当地用好智慧教育“学习园地”平台，免费优质教学资源走进课堂，平台使用人次从最初的 912 次，增长至如今 40 余万人次。

　　高中学习资源统一由江西省教育厅提供，内容权威规范，从源头遏制高中教辅乱象。线上举报信箱、家校监督渠道随时畅通，一旦发现违规推荐、群内推销教辅，迅速核查通报，形成资源替代加上群众监督的双重防线。

　　开齐开足国家课程，同样必不可少。德兴市严格落实课程方案，保证体育、美育、劳动、思政等课程正常开设，线上线下同步查课，坚决纠正超前教学和“阴阳课表”。

　　依托大茅山、乐安源、长乐河三个教研共同体，全市的城乡学校结对帮扶，共建课程、共享资源，让乡村薄弱学校也能开出完整课程，把学生从题海当中拉回课堂，在日常教学中实现全面发展。

　　丰富多彩的课后服务，也为减负打开新空间。德兴市把延时服务作为减负增效重要抓手，开设阅读、书法、科创、艺体、劳动等兴趣社团，争取让学生在校基本完成作业。

　　不少学校闯出特色路子：银城二小获评全省科学教育示范校，黄柏学校是全市武术示范校，张潜小学打造劳动实践样板。课后活动充实之后，家长不用再靠买教辅填补空档，孩子们也能发展自己的特长。

　　与此同时，校本练习资料实行校内统一管理，由年级统筹、教务处审核、学校统一印制分发，既保证练习质量，也堵住商家牟利空间。

　　从过去重点查处违规教辅，到如今打造完整育人链条，德兴市这套“五个抓手”，串联起教研、师训、线上资源、课堂教学与课后服务。一边把违规征订的口子扎紧，一边把课堂提质、作业优化、素质拓展落到实处。

　　让教辅回归辅助学习的本分，让教育回归立德树人的初心。德兴市以疏堵结合的扎实治理，不断书写“双减”之下减负提质的新局面。(完)