为创新推进“大思政课”建设，打通思政小课堂与社会大课堂，2026年暑期，江西生物科技职院“牢记嘱托强国有我 行走赣鄱感恩奋进——法治赣鄱行”大思政实践团分赴上饶、九江两地，在上饶市广信区湖村乡、九江市庐山白鹿洞书院等地开展系列实践活动，以实景教学、红色寻访、专家授课、基层调研的多元形式，实现理论学习、红色浸润、实践服务深度融合，取得扎实思政育人成效。

　　上饶方向实践活动开班仪式上，广信区湖村乡党委副书记兰涛对实践团到来表示欢迎，他介绍了当地乡村振兴建设成果，勉励青年学子扎根基层增长才干。学院思政部负责人对校地协同育人提出希望与要求，明确实践纪律与目标，宣传部负责人解读实践方案，部署法治参观、专家授课、志愿服务、社会调研等研学任务。开班仪式后，师生参观茶园法治大道、上饶特区第一个党支部旧址，聆听《一封跨越时空的回信》现场教学，追忆方志敏烈士革命事迹，开展入户问卷调研，正式开启行走式思政研学。

　　实践期间，学院构建“校领导带头授课、校外专家驻场导学、红色人物访谈教学”立体化思政教学体系，推动思政课程模式改革创新。在全国民主法治示范村茶园村，上饶市委党校石勇教授作专题授课，结合江西乡村治理真实案例解读法治建设实践路径；江西方志敏干部学院诸葛方林、江琛联合黄开湘烈士外孙开展专题访谈课，讲述长征英雄事迹，传承红色精神。学院聘任诸葛方林教授为思想政治理论课特聘教授，充实校外思政师资库，搭建起校地长效协同育人平台，拓宽思政育人师资队伍。

　　学院党委书记姚丽华走进荸荠塘村田间地头，为实践团讲授沉浸式法治思政课。课程结合农林办学特色，联系土地确权、维权上访、惠农补贴等乡村现实法治难题开展案例教学，引导涉农专业学子立足专业优势，当好乡村法治宣传员、矛盾调解员、政策讲解员。实践与农耕劳动、入户走访相结合，把课堂搬到农户家中，学生直面群众法治困惑，记录基层治理真实问题，完成从书本认知到现实感知的转变，切实提升学生责任担当与服务基层意识。

　　实践团还走进闽浙赣革命根据地旧址寻访红色法治根脉。在讲解员带领下，实践团成员系统学习闽浙赣苏区政权、法制、廉政建设历史成就，感悟方志敏同志清正为民的初心，汲取苏区治理智慧，把红色法治文化转化为青年思想滋养。

　　为深入推进大中小学思政课一体化建设，深挖江西本土书院文化的育人资源，学院党委委员、副院长王松华带队，组织思政课教师、专业课教师与大学生青年宣讲团，联动辖区中小学生前往九江庐山白鹿洞书院，开展了沉浸式“大思政课”实践教学活动。

　　活动伊始，全体师生身着传统服饰在白鹿洞书院礼圣殿行仿古拜师揖礼，在庄重的仪式中感悟尊师重道、修身笃行的千年传统美德。副院长王松华结合书院发展史与朱子兴学典故，现场为同学们授课，解读《白鹿洞书院揭示》的治学要义，阐释“两个结合”的深刻理论逻辑；白鹿洞书院文化研究所原所长郭宏达也受邀作专题报告，梳理书院教化、经世致用的思想脉络，打通了中华优秀传统文化与新时代思政教育的融合路径。本次实践教学更以朱熹《观书有感》为核心主线，以“方塘喻传统文化、活水喻理论创新”的巧思解读“两个结合”内涵，现场还原朱子讲学场景，设置了古今跨时空问答、分层研学分享、分段经典诵读、古筝伴舞、汉服展示、诗文情景剧等丰富情境：小学生畅谈修身明德的直观体会，大学生结合思政理论剖析诗词背后的深层意蕴，生动诠释了守本源、纳新知的文化传承真谛。

　　此次活动创新打造“书院+思政”特色育人模式，打破传统课堂说教局限，让师生在实景体验中体悟千年文脉、理解“两个结合”核心要义，进一步拓展了大思政课的实践场景和育人内涵。下一步学院将持续用好本土书院文化阵地，常态化打造行走式思政实践项目，打磨原创宣讲作品，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，引导青少年厚植文化自信，以知行合一担当文化传承的新时代使命。

　　此次暑期大思政实践是江西生物科技职院深化大思政课改革的重要探索，创新打造“学、讲、研、行”实践育人闭环，将红色旧址、法治乡村、田间地头转化为鲜活思政教学资源，打破传统课堂边界，丰富实景化、案例化思政教学内容。通过引进校外特聘教授、地方实务专家，建强内外结合的思政师资队伍，完善校地协同育人机制。广大青年学子在脚下泥土中厚植爱农情怀，淬炼兴农本领，进一步明晰新时代青年使命担当。同时，学院也组织思政课教师一行30人赴全国高校思政课教师研修基地——福建农林大学开展研修交流，学习先进思政教育经验，进一步提升思政课教学质量和育人水平。

　　下一步，该校将持续巩固实践育人成果，推动实践成果转化为调研报告、普法文创、志愿服务项目，引导青年学子持续扎根赣鄱基层，以青春法治力量助力法治江西建设，为中国式现代化江西建设贡献青春力量。(完)